Algo de escudo de armas

Desde la Edad Media los apellidos identifican a las familias y en muchos casos tienen asociado un escudo o blasón, dando muchos de ellos un significado al apellido.
Los apellidos identifican nuestra familia, los hemos heredado de nuestros padres, quienes a su vez los heredaron de nuestros abuelos y así sucesivamente hasta perdernos en la historia de nuestras raíces. Cada persona suele tener dos apellidos provenientes de la familia de su padre y de su madre (apellido paterno, apellido materno), por lo menos en los países de habla hispana y portuguesa, en estos últimos se suele invertir el orden (apellido materno, apellido paterno). En otras culturas suele usarse sólo uno de los dos apellidos y en regiones como Islandia, Tíbet o la Isla de Java no es costumbre usar ningún apellido.

Heráldica

En cuanto a los escudos de armas o blasones pertenecientes a los diversos linajes, desde aproximadamente el siglo XII, es la heráldica el arte que estudia su composición y significado.
Es importante resaltar que aunque aquí vas a encontrar numerosos escudos o blasones, estos escudos no pertenecen a los apellidos en si, pertenecen a un linaje en concreto y este escudo ha sido obtenido por ese linaje, en otras palabras, cada escudo pertenece a una familia en particular, no a todos los que portan ese apellido.

Escudo de Armas.

Apellido Tamayo:

En campo de plata un castillo de gules, cuadrado con tres almenas y tres torres, cimentado sobre una roca en su color natural. Otros: En campo de azur, cinco torres de plata, almenadas de oro, puestas en sotuer, entre las dos del jefe, una estrella de oro; en punta, un castillo de plata almenado de oro. Bordura de oro, con ocho aspas de gules. Lema: "Su poder es infinito, así al grande como al chico". Otros de Toledo: En campo de gules, una banda de plata, entre cinco estrellas de oro, tres arriba y dos abajo. Otros: En campo de azur, una estrella de oro, entre dos hieros de lanza; bordura de plata, con cuatro armiños de sable."

Bicentenario de méxico.

Se le conoce con el nombre de Bicentenario de la Independencia Mexicana al grupo de festividades que se realizarán en méxico, para celebrar los 200 años del inicio de la lucha armada por la independencia de méxico y que se realizarán de forma paralela con los festejos del centenario de la revolución mexicana en el año 2010. También se le conoce como Bicentenario de México. El 15 y 16 de septiembre de 2010, serán los días ofíciales de los festejos, aunque se llevarán a cabo distintos eventos previos a estas fechas.

La Independencia de México fue la consecuencia de un proceso político y social resuelto por la vía de las armas, que puso fin al dominio español en los territorios de nueva españa. La guerra por la independencia mexicana se extendió desde el gritos de dolores, el 16 de septiembre de 1810, hasta la entrada del ejercito trigarante a la ciudad de , el 27 de septiembre de1821.
El movimiento independentista mexicano tiene como marco la ilustración y las revoluciones liberales de la última parte del siglo18. Por esa época la élite ilustrada comenzaba a reflexionar acerca de las relaciones de españa con sus colonias. Los cambios en la estructura social y política derivados de las reformas borbónicas a los que se sumó una profunda crisis económica en Nueva España, también generaron un malestar entre algunos segmentos de la población.

Aquel 16 de septiembre , durante la madrugada, estalló la insurrección del llamado grupo de los “conspiradores de Querétaro”. El cura Miguel HIDALGO y Costilla, uno de sus miembros, fue quién convocó al pueblo de Dolores a la rebelión. Aquella noche Hidalgo pronunció el famoso “Grito de Dolores”: “¡Viva la Virgen de Guadalupe! ¡Abajo el mal gobierno! ¡Viva Fernando VII!”.

Educación de valores en preescolar y primaria

valores en preescolar:

Adquisición de unos conceptos morales básicos, que respondan a sus inquietudes e interrogantes, según su capacidad.

Comentar razonadamente con los alumnos las reglas morales (objetivo semanal de formación) que se les proponen y concretarlas en pocas y pequeñas normas (obras incidentales) que los alumnos se sientan estimulados a vivir diariamente.

Deliberaciones y juicios morales sobre ejemplos de la literatura infantil o de la vida real .




Participación de los alumnos en la planificación y evaluación de las actividades de ayuda a compañeros, trabajo cooperativo, servicio social y obras de misericordia. Junto a algunas actividades de solidaridad con los más necesitados (campañas de Navidad, algunas colectas, etc.), debemos fomentar todo lo que supone servicio en la familia y con los propios compañeros, comprensión y ayuda de unos con otros. Si queremos que después estén en condiciones de ser solidarios con obras de servicio, hemos de acostumbrarles primero a que descubran las necesidades de los que tienen al lado y se ilusionen por remediarlas.

Valores y Preescolar :


Actualmente no es un secreto para nadie que vivimos una sociedad en que la violencia, corrupción, drogadicción y delincuencia crece a pasos agigantados. Aterrados nos preguntamos donde esta el origen de toda esta ausencia de valores. Pues esta en el Preescolar, si, en el Preescolar .En la Educación del Hombre en su mas tierna infancia se siembra la semilla del progreso o de la mas cruel amenaza.




Pero a todo esto ¿Para que los valores? ¿Por qué es importante en la educación preescolar?
R:Un medio que podemos utilizar para revertir la desigualdad, la violencia o la injusticia, es dándoles un significado moral o humano a las pequeñas acciones de cada día.


Es aquí donde los valores en el Preescolar cobran gran importancia en las aulas y ojala en los hogares donde los padres actúan como facilitadores , por que orientan el comportamiento del niño preescolar. Se debe educar en valores empezando desde la educación preescolar ya que es aquí donde el adulto está empezando a formarse asimilándolo y aprendiéndolo todo.

Algunas páginas para la enseñanza de valores en preescolar:

http://www.contenidos.com/

http://www.maestroteca.com/

http://www.educapreescolar.blogspot.com/

http://www.poquenet.com/

valores en primaria:

Las estrategias de autorregulación buscan que los alumnos aprendan a observarse a sí mismos y a modelar su conducta estableciendo metas propias.

El siguiente es un ejemplo de autorregulación a partir de una norma escolar.


Norma:Mantener silencio en clase


Valor:Respeto


Razones y valores:Pedir a los alumnos que entre todos digan las razones por las cuales es conveniente mantener silencio en clase


De la lista elaborada resaltar el valor que se encuentra detrás de la norma: respeto a los demás para que puedan escuchar, concentrarse, comprender, etc.

Los niños han interiorizado un conjunto de valores como producto de sus experiencias previas. Una estrategia recomendable es realizar actividades que permitan clarificar aquello que el niño valora, cuáles son los valores familiares y de su comunidad. Esta es una vía que contribuye a un mejor conocimiento de sí mismo.





Valor:Amistad


Clarificación:Pedir a los alumnos que hablen de sus experiencias de amistad.


¿Quiénes son sus amigos?


¿Por qué los consideran sus amigos?


¿Qué hacen por sus amigos? Los niños han interiorizado un conjunto de valores como producto de sus experiencias previas. Una estrategia recomendable es realizar actividades que permitan clarificar aquello que el niño valora, cuáles son los valores familiares y de su comunidad. Esta es una vía que contribuye a un mejor conocimiento de sí mismo.







Valor:Amistad


Clarificación:


Pedir a los alumnos que hablen de sus experiencias de amistad.

¿Quiénes son sus amigos?

¿Por qué los consideran sus amigos?

¿Qué hacen por sus amigos?

algunas páginas para la enseñanza de valores en la primaria:

www.recursotic.cole.blogspot.com

www.miayudante.upn.mx

www.chicomania.com

 

Mejores páginas web

www.loba.es : La mayor parte de esta página es de imágenes y anuncios , por lo que la ase llamativa.

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